校园处处溢书声

王卫平

“语文主题学习”实验是全国教育科学“十二五”规划课题，由北京十一学校校长李希贵主持。课题强调“课内大量阅读、课内学习”，强调实验“适合一般的学校、一般的老师和一般的学生”。实验从2006年开始，如今全国已有24个省（或自治区）、70多个县区、5000多所学校参与。我省的武昌、武穴、监利、蕲春、仙桃、宜昌和天门等地先后开展了这项实验。其中，武穴市、蕲春县是初中、小学全部参与，区域整体推进。

目前，不少区域或学校已经取得了突出的成绩。本期推出的一个区域和两所学校具有一定的代表性。

2014年9月，武穴市启动了“语文主题学习”实验。这项实验推进了语文课程改革，促进了学校办学水平的整体提升。

一、反复论证，审慎开展实验

在相当长的一个时期内，语文教学变成了一种应试训练。这种畸变让语文教学失去了语文味，让教师教得苦，学生学得累。

怎样走出现实的困境？理想的语文教育应该是怎样的？2014年，我们接触到了“语文主题学习”。“海量阅读”“课外阅读课内化”“质从量出”“一般的学校、一般的老师、一般的学生也可以开展这项实验”。——通俗易懂的理念，以及新学校（北京）教育科技研究院、“语文主题学习”实验课题组提供的一套完整的培训方案和实施策略引起了我们的关注。我们组织校长、骨干教师进行了多次考察和反复论证后，决定审慎地开展这项实验。

二、降低风险，分步推进实验

为了降低风险，我们采取了“学思先行，小步快走”的方式推进实验。……