以书法教育促进学生情智发展

陈平

书法教育的意义早已超越了书法本身，延伸到了学生意志品质的培养、高尚情操的陶冶、知识水平的提升、文化视野的拓展等诸多方面。书法教育是一种综合素质教育，蕴含着丰富的人文素养教育内容：书法教育能培养、磨砺学生坚韧不拔的意志，端正学生的思想行为；书法教育能提升学生的文学、历史等文化素养和审美能力；书法教育通过书法训练、作品欣赏、书法创作等途径，可以对学生进行心理素质教育。书法教育蕴含的人文素养，直接促进了学生的情智发展。

提高学生的认知能力。开发智力，提高思维能力。汉字的构造是以形会意，无论是实用型书写技术还是书法艺术的创作都有利于观察能力、形象思维和想象能力的培养。书法教学，在传递信息活动中主要发挥左脑的逻辑思维功能，而在练笔或创作时，则侧重右脑形象思维功能的发挥，所以书法教育具有左右脑协同参与的机制，对开发大脑的整体思维，增强对其他艺术门类的悟性与灵感大有裨益。

增长学识，丰富文史知识。自古以来，书法大家同时也是大学问家。流传至今的古碑帖文往往辞精意远，文采飞扬。因此，学习书法的过程，实际上是通过让学生学习古文字而达到熟练掌握汉字的目的，也是提高文学欣赏与创作能力的过程。并且，从碑帖记述中还可获得丰富的史学知识，鉴古而知今，有利于拓宽眼界，打开思维。

训练思辨，渗透哲学观点。譬如，书法无论在单体组合或整体组合中，都存在着极为复杂的线条矛盾关系，诸如曲直、方圆、刚柔、长短、虚实等等。……