工科工业设计专业设计透视课程教学改革

金鑫　霍鸿源　周仲伟

摘要：工科工业设计学生的设计表现能力不足一直是教学难题，其中设计透视是重要的基础。文章以广东石油化工学院工业设计专业为例。从设计透视课程的教学实践出发，简化了复杂工程制图式的授课方式，运用计算机三维软件虚拟展示物体的透视现象，并且结合专业特点设置练习作业。深入浅出的把透视概念和原理教授给学生，使学生能够较好的将理论应用于实践，为学生的设计表现能力打下了坚实的基础。

关键词：工科；工业设计；设计透视；教学改革

检索：www.artdesigll.org.cn

中图分类号：G642.3

文献标志码：A

文章编号：1008 2832（2016）05-0137-03

一、工科工业设计专业《设计透视》课程现状

20世纪80年代我国引入工业设计专业，随着我国工业的高速发展需要，近年来各大院校纷纷开设该专业。纵观全国，工业设计专业主要分为两大类：一是以产品造型设计为主，主要设置在艺术学院或设计学院，也叫产品设计；另一类是以工程设计为主，主要设置在机电工程学院。然而，任何一种将工业设计中的“艺术”和“技术”成分孤立的教学理念都是片面的。工科工业设计学生美术基础薄弱的现实与艺术类课程课时量不足的矛盾是众所周知的问题。

透视不仅是确保所画物体形态正确的基础，又是学生理解产品结构的桥梁。系统的设计透视课程教学既可以使学生理性的认识绘画，又能够通过逻辑思考把握物体结构并进行精准绘画，起到事半功倍的教学效果。……