“互联网+”时代高校广告人才培养结构优化与质量提升策略刍议

王爽

摘要：“互联网+”时代下广告学专业人才培养面临重新构建理念和实践路径的转型期，应对互联网思维是当前思维观念上的基础前提，从新型创意传播管理人才培养入手，兼顾新型结构优化和质量提升策略的尝试，能够为新形势下的高校文化素质教育人才培养提供可参考对策与选择。

关键词：广告教育；互联网思维；新型创意传播人才；结构优化；质量提升

检索：www.artdesigtl.org，cn

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：1008-2832（2016）05-0148-03

互联网时代、互联网思维与新型高素质专业人才培养将成为目前及今后学界与业界关注的重点话题。结合辽宁省内高校高素质专业人才培养现实与困境，笔者认为有必要提出高校广告学专业本科人才培养结构优化与质量提升问题，这不仅是迎接互联网时代广告及文化创意产业亟需新型高素质人才缺口挑战的前提，而且也是当前高校广告学专业素质教育及人才培养实际的有效选择。

“互联网思维”就是彻底转变过去的固有表征，互联网绝非是对现有模式的简单修补，此种思维的最大优势与特点就是能让更多受众和用户们在有别于先前传统体验与实践中，获得更为实在的体验与感悟。笔者认为对互联网思维应采取的态度是：基于理解互联网本质规律的基础上来有针对性地开展相关高素质专业人才培养及社会实践策略工作；也能为高校广告学新型人才培养结构优化与质量提升的思想观念基础做预定铺垫；……