浅析新课改背景下历史教学新模式

李泽辉

摘要：众所周知，历史是文明的见证，它记载的是人类悠久的文明，不同的民族、不同的国家、不同的地区都有不同的文化，这些文化又有自己的独特的特点，它们都是历史的沉淀。新课程改革背景下，人们更多的关注历史教学中新方法的使用，与传统教学方法不同，新时期，人们指出教师应在新的教学中坚持先学后导的原则，要在教学中不断的采用行之有效的教学模式，以提高学生对历史学习的兴趣。

关键词：新课改；历史；教学模式

传统教学方式下，教师通常采用满堂灌的教学方式，在这种教学方式下，学生就只能是被动的选择学习，这种教学给学生的感觉就是历史教学是枯燥的、乏味的，久而久之，学生就会失去学习的兴趣，最终放弃历史的学习。新形势下，人们指出应把学习的主动权还给学生，要充分的发掘学生的潜能，最大限度的培养学生对历史学习的兴趣，最终提高学生的学习能力。

一、历史教学的现状

目前，各省市的课改都在逐渐进行，历史教学也要跟上课改的步伐，教师要不断积极探索改革之路，逐渐积累和总结教学经验，提高教学质量，促进教学发展。当前的历史教学还存在着很多问题，最重要的问题主要有以下四点：一是教师的教学仍然推行。应试教育。，以中考作为教学目标，片面追求知识记忆，将历史课堂教学变成了。死记硬背。中考考什么教师就教什么，习惯性地采用。题海战术。来教导学生。二是学生的学习积极性不高。……