浅议问题教学法在小学英语教学中的应用

王红超

摘要：在所有科目中，英语作为语言类科目，要强调英语的工具性和实践特性。但是在中国目前的教育模式下，对学生英语的学习有一定的局限性。我们通过相关教育文献查阅后结合实际课堂和部分在职教师的访谈，发现有很多英语老师都已经认识到了问题的重要性，但是在实际教学中还是不能很好的解决，通过一段时间的观察总结，大体可以分为以下这几个问题，下面我们来简单了解一下相关内容。

关键词：问题教学法；小学；英语教学；应用

什么是问题教学，在百科教育全书中是这样解释的：教师通过学生在日常学习生活中所遇到的一些问题，根据实验逻辑中的逆向反省思维，来帮助他们去解决这些遇到的问题和困难，在教育大辞典一书中，顾明远主编也对问题教学有个解释：通过第一人称，设身处地在特定环境中去重现问题困难的场景，从而进一步帮助学生去进行学习。著名教授徐瑞华：在问题教学上就是通过一定的场景重现，然后主动引导学生去学习和运用知识，并且结合所学技能。这样就能很大程度上激发学生学习科目的主动性，并能激发创造性，这样会使学生变得主动、有激情。

一、小学英语教学中运用问题教学法所存在的问题

1、教学过程中设计的问题与最终教学目标存在偏差。由于学生长期都是通过应试教育过来的，他们思想一时还不会很好的改变，所以这就要求教学过程中使用问题教学来帮助和指导学生巩固与提高学生所学的知识点。……