浅谈游戏在小学英语教学中的作用

万晓乐

小学英语作为近几年新增设的科目，在肩负英语启蒙和为以后进一步学习打基础的重任的同时，又面临着检验匮乏，教学对象年龄小，注意力，接受，分辨能力相对较低等重多困难。那么，怎么才能克服困难，有效良好地进行小学英语教学呢？我认为应在分析学生的年龄特征、心理、注意力等特征的前提下，精心设计组织教学。而其中，游戏的运用尤其重要。游戏在小学英语教学中有着多方面的重要的作用。

一、激发兴趣，强调主体性

游戏教学法强调学生的整体参与，使学生在玩中学、玩中用，在“乐学”的氛围中，利用游戏无意注意的特征，接受新奇、趣味性强的事物，有利于化难为易，使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。教师通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与，学会用英语进行语言交际，体现出教师的主导和学生的主体作用。

二、活跃气氛，吸引注意力

一节好课应该是动静结合，有学生活跃的表现，也有他们沉下心来静静地思考。小学生的天性是好动的，要让他们端端正正的坐着听四十分钟，是很难办到的 。即使做到了也收不到良好的教学效果。同时还可能压抑了他们的个性，影响了他们的学习兴趣，此外，心理研究表明，小学生的注意力稳定性较差。最好的也只能保持30分钟，况且长时的有意注意容易使人感到枯燥乏味，投入程度也不会高，如果在教学中结合教师的讲解，适当地安排一些游戏，为孩子们提供一个动的舞台，把他们的思维和身体从疲劳、紧张中解放出来，使他们涣散的注意被吸引过来，在轻松愉快的气氛中完成学习任务。……