浅论如何让生活走进初中数学课堂

郭庆彬

随着新课程改革的不断推进和发展，数学课堂教学与生活的联系越来越紧密。数学生活化将数学学习与学生的实际生活相连接，将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中，让数学变得可感知、可触摸。所以，教师在课堂教学中应根据初中学生的年龄特点、知识结构，将教学内容和他们已有的生活经验、生活背景相结合，创设情境，设疑引思，让生活走进初中数学课堂，使学生从熟悉的生活中学习并理解数学。那么，如何让生活走进初中数学课堂呢？

一、运用生活情境，激发学习兴趣

在课堂教学中，创设生活情境已成为数学教学的重要环节。 生活中到处有数学，关键是教师是否善于结合课堂教学内容去捕捉“生活现象”，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。 所以教师在创设情境时，可以通过创造性的活动，选择贴近学生生活实际的材料，把生活情境模拟出来，让学生亲自体验，让学生在活动中、在现实生活中学习数学，使数学知识生活化，赋予数学生活气息，从而帮助学生搞清较难、易混的内容，使他们感到亲切、易懂、自然。

例如，我在教学“平方差公式”时，设计了这样的一个情景引入：张鸣同学去菜市场买菠菜，受暴雪天气的影响，当天菜价每千克9。8元，他一共买了10。2千克，他应该给多少钱？就在卖菜的人用计算器算钱时，张鸣同学一下说出了应该给99。96元钱，卖菜人很吃惊，结果他算出来的结果和张鸣说的一样，于是连连夸奖张鸣聪明。……