“互联网+”时代下的影视艺术教学研究

高欢欢

〔摘 要〕二十一世纪是以信息化为主要特征的知识经济时代，伴随着计算机技术、多媒体技术、网络技术、移动通信技术的迅速发展，各行各业都在“互联网+”的推动下进行着改革和发展。在“互联网+”时代大背景下，新型教育教学模式微课、慕课和翻转课堂开始走入高等院校。影视艺术作为大众传播媒介与“互联网+”模式有着天然的联系。影视艺术教学也必须与时俱进，进行教育教学模式改革。本文结合微课、慕课、翻转课堂的定义、产生和发展、特点和特征以及笔者的教学实践，研究了影视艺术在该模式下的教学改革与发展。

〔关键词〕“互联网+” 影视艺术 微课 慕课 翻转课堂

一、影视艺术与微课的结合

微课也叫微课程，英文Micro-lecture 或者Micro-course。它是指时间5-8分钟之内，一般不超过10分钟，有明确的教学目标和主题，内容短小精悍，用以集中说明一个问题、一个知识点、阐明一个主题的视频小课程。

“1993年，美国北爱荷华大学（University of Northern Iowa）的有机化学教授LeRoy A.McGrew，为了让非化学专业的人也能了解一些实用的化学知识而提出了一种“60秒有机化学课程”，这就是微课的最早雏形。”①“2010年，广东省佛山市教育局胡铁生第一次在国内提出了微课这一概念，他也是国内对微课研究最早和较为深入全面的学者。”②由此可见微课在中国乃至世界都是一个较为新兴的事物。

当今时代是一个高速发展的信息时代，在“互联网+”模式下产生了微博、微信、微小说、微电影、微商等时尚语汇，而“微课”的诞生可以说是顺应时事、与时俱进。……