新形势下艺术类高职院校教师的角色定位

唐雪梅

〔摘 要〕本文从艺术类高等职业教育教师的传统角色出发，针对新形式下艺术类职业院校教师角色的危机，对当代职业教育艺术类教师的角色转化进行了深刻剖析。

〔关键词〕艺术院校 教师 角色定位

随着社会的发展，高等教育也处于快速发展中，而高职艺术教育是高等教育在快速发展时期形成的。特别是近些年的持续扩招，使得高职艺术在校学生规模迅速增长。高职艺术院校教师作为高职教育发展的生力军，也发挥着非常重要的作用。为了适应时代发展对高职艺术教育的要求，现代高职艺术院校教师必须转变传统角色，积极承担新时期新的任务与角色。

一、高等教育教师的角色

角色一词源于戏剧，是在舞台上形成并成长起来的，通常指演员在艺术舞台上所扮演的个性人物。“舞台、演员、人物”三个关键词是角色的三要素。引申到教育界，教师角色是指教师个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。不仅意味着教师应完成的有关行为，而且也意味着社会对他们所抱有的期望。[1]相对于其他的职业角色而言，传道、授业、解惑是教师的基本角色，是教师职业有别于其他职业的最显著标志。

二、新形式下艺术类高职院校教师的角色

随着社会发展及高等职业教育的发展，艺术类高职院校教师的角色也随之变迁，展示了不同时代背景下艺术类高职院校教师承担的不同责任。……