生物教研要出特色促提高

张超

摘要：生物教研活动要搞出学科特色，精心筛选教研活动的内容，满足教师实际需求，教研活动形式采用“多元化” 达到同伴互助、促进专业成长的活动目标，从而大大提高生物教研活动的效率。

关键词：更新理念；搞出特色；整体提高

“教研是教学的源泉，是教改的先导”。随着新课改的深入教研活动的重要性越来越被重视。新课程教学理念为教师提出了前所未有的挑战，教师必须适应现代社会对人才培养的要求和教师自身不断进步的的专业化成长。因此，教研活动的开展也同样面临着严峻的考验。“以什么形式开展教研活动才能调动教师参加教研活动的积极性，提高教研活动的有效性”已成为了大家共同关注的一个重要问题。我根据本校教研的经验提出以下几点建议。

一、生物教研活动要搞出学科特色

由于各种原因，生物教师在学校的待遇较低，学科有时甚至被边缘化，这在很大的程度上影响到生物教师队伍的稳定。因此除了教育部门的正确导向外，还要积极开展具有生物特色的教研活动，使大家觉得当生物教师有意义，并愿意参加生物教研活动。开展特色教研活动，提高教研实效是以活动促发展，活动分两个层面：①面向老师动活动。要加大投入利用各种机会组织专业教师或一定区域内教师联合到一些生物基地、景区，采集标本、观察生态、参观生物技术应用等，在特殊场景下开展教研活动教师之间会有更……