新形势下如何做好中职生的班主任工作

黄德荣

摘要：与一般教师相比，班主任工作的对象除了学生这一主体之外，还包括其他任课教师和学生家长、学校领导，以及自己的家人。面对多层次的工作对象，难免会遇到一些不顺心的事，甚至会出现各种矛盾，不可避免地产生磨擦和不愉快。这就需要班主任出面协调与各方面的利益，理顺各种关系，使整个班级生活在一种和谐、稳定、融洽的氛围中，维护正常的教育教学秩序，以创建良好的班风学风。中等职业学校的学生，文化底子薄，坐不住，但动手能力强，培养的目的又是以熟练的技术工人为主，这就决定了其特殊性。笔者从多年中职校班主任工作的实践出发，谈谈中等职校班主任工作的协调艺术。

关键词：中职；班主任；工作

中职学校的学生大部分是中考“淘汰”的学生，普遍是劣势学生，其年龄一般在15～17岁之间，是人生的黄金时代，他们将成为我国社会劳动力的重要组成部分，是社会主义建设中不容忽视的一支主力军。因此，正确对待中职生，努力培养中职生，对国家的长治久安、经济持续快速发展、构建和谐社会，有着深远的现实意义，国务院十分重视对中职生的教育和培养，给困难家庭的中职生全免学费、生活补助等一系列的优扶政策，确保中职生“个个成人，人人成才”，是中职学校的长期计划和奋斗目标；中职生的教育和培养应从班主任工作抓起，学校领导应在思想上清楚地认识到中职班主任工作的重要性、艰巨性和复杂性；……