初探科学传播活动影响社区居民生活的效果及分析

项泉

摘要：本文按照回顾过去、梳理当下、展望将来的发展顺序，记录浙江省科技馆四年来联系社区并服务社区，为居民开展科学传播教育活动的实践过程。通过科普辅导员、党员志愿者、大学生及研究生团队共同走入社区，以教育活动为载体，启发社区民众科学思维、培养其科学生活方式，最后达成受益终身的终身学习习惯。已完成的活动形式：以各类人群年龄样本区分从小到老不同层次的知识需求，从传统传播方式到创新载体的有机结合，从经典内容到亲子形式的初步尝试，从寓教于乐到科学DIY的时尚方式，从量体裁衣到贴近基层专项订制的有效手法。开展中的活动形式：通过大数据调查，把握热点的转移、居民喜好的转变，根据数据精准式设计活动内容，重点如航空航天、食品安全，网络伪科学等，传播方法以新兴的新媒体应用与线下科普表演、科学实验展示、DIY科技制作相呼应。筹划中的活动形式：从增强互动入手，增加居民对科学教育活动的体验感受，参与到设计、开发、评估中，加入如何面对超科学的不良影响、以及科幻电影体裁的赏析与体验尝试，以《科幻电影联盟的形式》为平台，从情节挖掘科学知识点，辅助以实验和解析，并以艺术鉴赏与科学讨论为主题与线索，促进居民科学素养的提升与进化，实现其由单向接受知识的受众转化为科学传播链上的重要参与者，使双向传播成为可能。

关键词：社区；科学；对象分析；……