新时期小学语文常规教育教学的几点思考

李世权

新时期，走在教育教学前沿阵地的教育工作者，为培育新世纪的接班人默默奉献自己力量，身居小学语文讲台的老师们千万不能忽视小学教育这份工作，不然，会落入业外人士认为小学语文教学很简单的庸俗怪圈，简直用不着备课就可以胜任的工作。在我们常规教育教学生活中，这样的说法站得住脚吗？万丈高楼平地起，人类知识的大厦离得开小学基础阶段的认真教学吗？这就是本文要探讨重要问题，抓好常规教育教学，采取积极措施决战好每个教学环节，加之以灵活的符合本地本班实际的教育教学方法，我们小学语文学科才会登上教育教成功的彼岸.

一、常规教育教学中千方百计地调动学生学习的积极性

学生学习积极性指在教育教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，教育教学的效率就越高。

苏霍姆林斯基说过："在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的'火药'。就看你能不能点燃这'火药'。"激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是提高常规教学中有效性的秘方。

实践证明，在教学中引导学生参与竞争也是提高学生学习兴趣的重要措施。为了提高学生的积极性，教师要创造条件让学生在课堂教学之中参加竞争。如果你仔细观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。在教生字时让学生比一比，谁认得快，记得牢，谁组的词多；……