浅谈小学体育教学中的兴趣培养

宋振川

摘要：体育教学和其他学科不同，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式，尤其在小学阶段的学生爱玩好动、好奇心强、兴趣广泛是每个孩子的天性。培养和激发学生学习体育知识的兴趣，教师就要重视教学的艺术性。教师可采取灵活多样的形式，寓教于乐、寓教于练，使学生对事物产生好感，从中感到欢乐，在欢乐中接受学习。只有在新异有趣的教学方法中，才能培养学生的兴趣，在兴趣中获取知识，达到体育教学的目的。

关键词：如何培养；小学生；体育；兴趣

我认为在小学阶段的学生爱玩好动、好奇心强、兴趣广泛是每个孩子的天性。培养和激发学生学习体育知识的兴趣，教师就要重视教学的艺术性。教师可采取灵活多样的形式，寓教于乐、寓教于练，使学生对事物产生好感，从中感到欢乐，在欢乐中接受学习。只有在新异有趣的教学方法中，才能培养学生的兴趣，在兴趣中获取知识，达到体育教学的目的。下面，我就结合自身体育教学工作实际，浅谈一下如何提升学生的体育兴趣。

一、分析小学生没有兴趣的原因

过去人们对体育教学这方面的认识比较狭窄，以为学校体育就是打球、做操、玩儿。我们农村学校、老师、家长都认为体育就是玩的课程，比用浪费太多时间，把时间留下来给语文、数学、英语等主要课程用。二、在学生中普遍存在这样的现象，如：上了一天理论课，所以上体育课只喜欢上户外科，不喜欢上体育理论课，在体育活动中又表现为怕吃苦、喜欢轻松的活动，不喜欢800米此类的耐力项目等等。……