提高小学数学小组合作学习有效性的技巧

卢凤洁

摘要：新课程改革中提倡合作探究式学习方法，旨在培养学生团队合作意识。小学数学是对小学生逻辑思辨能力的启蒙阶段，在小学数学教学中实施小组合作学习有利于形成学生团队观念，提升小学数学的课堂教学质量。本文通过当前小学数学教学现状分析，针对小组合作学习存在的问题，提出部分有效提高小学数学小组合作学习的相关技巧。

关键词：小学数学；小组合作学习；教学技巧；有效性

我国教育在不断的改革和发展中，提出了以人为本理念，以人为本是新课程改革的核心观点，立足于有效的课堂教学，促进学生的身心智力全面发展。小组合作学习是新课程改革对教学提出的要求之一。小学数学是学生数学学习的起始阶段，对学生今后的思维能力和数学素养有重要影响，因此，小学数学教师实施新的教学方法，充分利用小学阶段学生的性格特点，有效的提升小学数学教学质量，对小学整体基础教学极其重要。

小组合作学习是指以小组活动为教学主体、教师分配任务、引导小组完成教学任务的学习过程，将个人学习能力转化为小组学习能力，并通过这样的学习方式，加强学生在学习中的主体地位，发挥学生思维，使学生在小组中获得进步，教师也能完成教学目标。这样的教学方法已经被广泛应用在实践教学中，虽然小组合作学习的有效性被教师重视，但在具体教学中，提高小组合作学习的有效性方法还无法准确把握。……