浅谈怎样增强语文课堂活力

肖艳

摘要：语文是作为一门有生命力的出现在我们生活中的学科，它的生命已经渗透进我们的骨子里，不断的生成一种雨流，语文学习应该是在一种活生生的动态环境中进行教学的。在新课改的呼喊下，语文教学是以一种人文精神的呼唤让充满着生命温暖的课堂进行下去，使我们充满着崇高人性的对话课堂呈现出来。

关键词：增强；语文课堂；活力

观察我们的行为，很多老师总是习惯性的认为学生是一个认知体，把训练学生的“问题解决”的能力作为一个基本目标。语文课堂中始终没有解决的几个问题很直观的呈现在我们眼前：1.把重点放在思想教育上却把生活乐趣给忽略了；2.重知识积累却忽视文化之间的相互融合；3.重教材教育却放松了学生的表达热情。语文课堂总是缺少了一点人情味，并没有把“教育人”作为教学的核心。所以，笔者认为一堂成功的语文课应该要把学生作为培育的主体目标。引导他们在语文成长的过程中，树立正确的三观，帮助孩子们寻找自己的精神家园，让他们在汲取知识的过程中感受生命的活动和生长。

一、有情感、活力

利用教材的内容来刺激学生的情感态度，比如《再见了，亲人》这一课，它所表达的思想感情非常的强烈，要让学生反反复复的朗读，让孩子们通过有情感的朗读但是并不能让他们加深对知识的理解，还需要让孩子们从中受到感染、接受教育。在第二段内容让学生理解的过程中，孩子们只把焦点放在小金花失去妈妈的过程中所承受的对敌人的憎恨，却忽略了失去妈妈的伤痛。……