风物长宜放眼量，务必赢在起跑线

谢雪平

摘要：初中一年级的数学课堂影响着学生今后长长的数学学习进程，因此，教师尤其要谨慎对待。本文从初一学生的学习心理入手，从“起好步，开好局，充分把握七年级的开端教学”“努力求新、求活，保持教学的生动性与趣味性”两个方面进行了较为全面的探讨，对初一学生数学学习的入门，对教师指导和牵引学生入门有较大的借鉴意义和参考价值。

关键词：浅谈；初中数学；入门教学

刚进入初中学习的学生，大多好奇心强，对各学科都有着浓厚的兴趣。但不少学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，其主要原因是基础太差和课堂上缺乏自主思考，长期以来，教师们为提高学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学的教材，课堂教学依然停留于说教和填鸭式，很少关注学生的接受，这会影响学生的学习兴趣。而现行教材的内容安排新颖合理、生动活泼，对学生有很强的吸引力。只要教师的教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣，进而提升学生的学习能力，提高学生的成绩。

面对新教材，应该如何才能提高学生的学习兴趣进而提升成绩呢？在不断探索和实践中，笔者以为应从以下几个方面入手：

首先，起好步，开好局，充分把握七年级的开端教学。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇和有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。教师要不惜花费时间下功夫，让学生在起始阶段留下深刻而有趣的印象，产生浓厚的兴趣，忘记害怕学数学。……