浅谈初中文言文的教学策略

陈新明

摘要：文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，又称为古代汉语，它是中华名族智慧的结晶，是中华文化艺术宝库中不可忽视的一部分，也是世界了解中国文化、认识中国的标志性文化元素之一。文言文教学是初中语文教学中很重要的一部分，如何让学生学好文言文？教师要怎样教好文言文？本文主要是分享我在文言文教学过程中的一些经验。

关键词：中华文化；文言文；鉴赏；教学策略

作为一名中国人，学好文言文不仅有助于了解我国古代历史，还有利于提高我们的文学素养，是我们走向世界的文化珍宝。因此，初中语文教材里选用了很多经典的古诗词文章。由于古代文化和现代文化存在一定的差异性，再加上社会制度和经济发展的差异，我们现代人的思想和古人的思想也存在很大的差异，从而导致文言文学习起来很困难。那么，我们该如何克服这个难题呢？如何教好初中文言文呢？

一、通过教学情境的创设来激发学生的学习兴趣

赞科夫曾经说过：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”文言文学习虽然离我们的实际生活有一定的差距，但是其背后大多含有许多有趣的历史故事，学生也许对枯燥的文字学习没有兴趣，但有趣味的历史故事对学生来说还是具有一定的吸引力的，再加上教师对教学情境的巧妙设计，从而间接的激发学生对文言文学习的兴趣。创设适宜的学习情境，让学生陶醉其中，被动学习转化为主动学习，慢慢的养成学习文言文的习惯。……