运用体育游戏提高小学体育教学的有效性

马明建

摘要：在小学体育课堂上合理组织游戏，不但能够起到激发兴趣的作用，还具有一定的教学作用、益智作用和健身作用，对提高课堂教学的有效性具有重要的推动意义。

关键词：体育游戏；小学体育；教学有效性

小学体育作为增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养小学生道德和意志品质的基础，是儿童接受体育文化熏陶的第一个阶梯，也是人生初始健康和健身的启蒙教育，如果教育方法得当，会对个人一生的健康发展起到重要的作用。在新课程体系下，在新课改的挑战面前，如何抓住小学体育教学的特点，因地制宜、因材施教，努力提高小学体育教学的水平和质量，是当下小学体育教学工作者共同的任务。笔者长期从事小学体育教学工作，针对体育游戏在小学体育课堂教学中的应用展开了一些有益的实践和探索，认为在小学体育教学过程中，适当穿插一些游戏能使学生集中注意力，使体育课堂教学更加具有趣味性、健身性和竞争性，对提高课堂教学的有效性具有重要的推动意义。

一、小学生的身心发展特点

1、身体素质方面

小学生身体素质主要包括五个方面：速度、耐力、力量柔韧、灵敏这五方面。少年儿童时期7-13岁是身体素质的各种机能能力快速增长的关键期，他们大脑皮质兴奋性高，反应快，所以我们应该充分抓住小学阶段这个发展身体素质的敏感时期，提高小学体育课堂教学的有效性，帮助学生锻炼强健的体魄和坚强的意志，为今后的生活和学习奠定坚实的基础。……