浅谈多媒体教学在数学中的应用

宋丽芳++滕卫平

摘要：利用多媒体辅助教学，能够激发学生学习的积极性和主动性。能呈现事物状态变化，可动静结合地表现事物的特征，使一些数学问题、概念直观化，可以突破教学的重点难点、降低教学难度，便于学生理解和掌握。另外，还可以扩充信息量、增加教学密度，合理调节整个教学节奏，提高课堂教学的效率。笔者在本文中就中学数学教学来谈谈应用多媒体的体会。

关键词：多媒体辅助教学；信息化；数学教学

多媒体技术已成为课堂教学中的良好辅助教学手段，它为学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境，是实现学生获取知识信息最优化的通道。只要将多媒体这种现代化教学手段与传统教学相结合，相互渗透，补充和完善，引导学生有重点、有目的的进行观察思考，就能优化课堂教学，提高教学质量。

人类的学习过程，是通过自身的眼、耳、鼻、舌、身等感官把外界的信息传递到大脑，经过分析、综合从而获得知识的过程。现代科学实验证明：视觉和听觉获取的知识达94%之多。可见人们获取知识的过程中，视听起了极其重要的作用。而多媒体辅助教学课件具有生动活泼的界面，友好的交互界面和多种信息集成，它所提供的教学环境更能激发学生学习的主动性和积极性。利用多媒体辅助教学所发挥的作用已越来越为人们所认可。

传统数学教学手段单一，方法单调。“一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴众人听，”偶尔加一些模型。……