我国普通高校教育职业化概述

刘祥友　朱宇雷

摘要：我国高等院校开展教育职业化改革的重要性已被国内高等教育研究者广泛关注，但相关的理论研究少之又少。而普通高校作为介于专攻学术的重点应用型本科和专门培养社会技术型人才的高职专科的中间力量，更适合开展这样的教育职业化改革，把理论知识的教授和职业技能的培养完美的结合起来

关键词：高等院校；教育职业化

（一）职业化的界定

“职业化”就是将职业变成其本身的一种活动过程。它赋予了职业以生命的活力，融入了职业以人文的精神。而从另外一个角度来说，职业化也可以是指从事相似工作的几个团体的成员自己在所从事的某项工作上与其他团体的成员区分的过程，而这种区分过程则需要他们做好充分的训练和知识准备。职业化的过程很难在短期内实现，需要经过漫长的、系统的、完整的训练才能达到职业团体之间表现出区别特征的目的。而如何判定一个团体是否符合职业化的标准，即表现出了职业团体中的区别特征，则要看这个团体的成员是否符合以下几点要求：第一，是否都具有与此类工作共同的价值观、职业定位或职业期望；第二，是否都具有系统的专业知识培训并通过一定的测试得到了资质认可；第三，其成员所掌握的专业技能是不是其他非职业群体无法准确判定和评价的；第四，其所有成员能够从职业行为中反映出的职业道德是否符合共同的社会认知。……