提高普通高校军事理论教学质量浅析

刘兵++薛福林

摘要：新修订的《普通高等学校军事课教学大纲》下发后，如何提高军事理论教学质量成为学生军训教研室的首要任务。本文从加强派遣军官队伍建设，编写教案，运用教学方法三个方面，对如何提高普通高校军事理论教学质量进行了论述。

关键词；军事理论；国防教育

新修订的《普通高等学校军事课教学大纲》下发后，普通高等学校军事理论教学也随之进入了一个新的发展阶段。在现阶段如何提高军事理论教学质量成为学生军训教研室的重要工作和任务。从教学实际出发，应着重把握三个环节。

一、加强师资培训，建名师队伍

派遣军官是教学的组织者，是课堂上的灵魂，其教学水平的高低将直接影响到教学质量。教研室要根据本单位实际，采取各种方法不断提高派遣军官的综合素质。一是组织在职培训。采取邀请专家学者讲学，举办培训班，组织观摩见学，参加学术研究，举行教学经验交流，集中备课试讲，到部队或者地方高校挂职锻炼等方法，帮助派遣军官拓宽视野，增长知识，不断调高派遣军官的任教能力。二是加强岗位锻炼。教研室再工作中要敢于向派遣军官富裕工作和教学任务，利用与地方高校联合实施军事理论教学的时机，组织派遣军官吸取高校学生进行交流，教学针对性强等优长不断充实完善自己，让派遣军官在完成教学任务的同时得到锻炼和提高。三是开展继续教育。学生军训教研室……