如何通过物理实验发展学生的思维

李雪

摘 要：物理实验包含多种类型，其中包括测量型、探究型、演示型等等。通过对物理实验的实际操作，学生加深了对物理知识的理解以及串联关系，培养了活跃的思维方式和拓展了思维空间。本人通过介绍学生观察实验现象、亲子动手操作以及设计实验科目等举措来阐述物理实验对发展学生思维的重要性以及如何发展学生思维。

关键词：物理实验；感性材料；思维

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0077-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.048

实验对物理学科来说非常重要，它不但能够巩固学生的物理知识，更重要的是能够拓展学生的思维。心理学研究表明：人的思维活动离不开感性材料，面对感性材料，人的思维活动最活跃。物理实验包含各种类型，它通过实际操作形象地展示了物理知识，用丰富的感性材料呈现了物理知识的形成和发展过程，为学生的思维拓展提供了广阔的空间。这些实验，能够帮助学生积累更多的感性材料，纠正学生在理论学习中产生的认识偏差，使学生正确地认识物理知识、发展其智力、培养其能力。但是，由于升学的强大压力，学校和教师都没有时间和精力充分重视物理实验教学，这不能不说是物理教学的一大损失。因为通过物理实验教学，可以发展学生的具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维、创造性思维和分析思维等多种思维，具体表现在以下几个方面。

一、生动有趣的物理现象，使学生的形象思维更丰富

观察是物理实验中非常重要的一项能力，通过观察可以增强学生的兴趣，可以培养学生的能力。……