对如何教好幼儿的教育经验之谈

徐鹏

摘 要：幼儿教育具有自身的特点与内在规律。与小学教学不同的是幼儿大都是第一次走出家门进入学校，由于幼儿年龄小，对环境的适应能力较差，因此幼儿在学校里难免出现紧张、焦虑的情绪。因此为了做好幼儿教育，就需要教师根据幼儿的具体情况满足他们的心理需求，帮助幼儿消除各种不良情绪，尽快融入进幼儿教学环境中，促使幼儿全方面健康成长。

关键词：幼儿；教育；经验

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0216-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.138

幼儿教育与其他阶段的教育不同，由于幼儿年龄很小，心智发育不成熟，对环境的适应能力较差，因此不少幼儿在第一次进入幼儿园的时候难免出现不安全感，很难接受父母不在身边的现实，往往哭闹不已。这时就需要教师对幼儿进行有效的心理安慰和疏导，把幼儿的注意力转移到其他事物上，促使幼儿对周边环境发生兴趣，对周边事物进行探索。教师在此基础上应对幼儿进行引导，促使幼儿逐渐适应幼儿园的起居作息，并在这个过程中对幼儿实施一定的教育，帮助幼儿在体力、智力等方面得到全面发展。

一、幼儿入园前的基础措施和准备

在幼儿入园之前，教师要对幼儿的基本情况进行全面的了解，如可以到幼儿的家里与父母进行交流，同时与幼儿进行一定的互动，提前培养师生感情，为幼儿入园后迅速与师生建立融洽关系打好基础。同时，教师还要与家长进行沟通交流，充分了解幼儿的详细情况，比如幼儿的健康状况、兴趣爱好、性格特征等，并把每个幼儿的资料进行全面记录，为以后的工作提前做好准备，保证教师对每个幼儿的基本情况有一个充分的了解。……