物理学习兴趣培养初探

李德飞

摘要：“兴趣是最好的老师”。物理教师要不断探索新的教学方法，适时、适地、适人的创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景和方法，提高学生学习物理知识的水平，为培养优秀的物理人才打下基础.

关键词：情境；兴趣；创设

在初中物理教学中，要使学生学好物理这一学科，教师应充分利用学生和物理知识的特点，有效地培养学生的学习兴趣，使学生在兴趣中求学，从兴趣中提高。本文结合自己的教学实践，谈谈在物理教学中应如何创设有效情境，激发、培养学生学习兴趣，调动学生积极性，发挥学生的主体作用。

一、优化育人氛围，激发学生学习物理的兴趣

1、创设教学情感，激发学习兴趣

在教育教学中，努力创造民主、平等、和谐、互相信任、心情愉悦的课堂教学氛围，使学生的个性潜能得到释放，使学生的充分自由得到发展，学生才能把精力放在学习上，愉快的学习，生动活泼地发展。教师要尊重学生的人格，发扬教学民主，充分信任学生，给学生提供发表不同见解的机会，激活学生的生活积累，引导、鼓励和督促学生表达自己的感受和体会；对学困生和潜能生更要关注，多与他们沟通，不挖苦、不歧视，用真情关心、爱护他们，使他们真正感受到老师的爱，减少他们因学业成绩不理想而造成精神上的沉重压力，善于发现他们的闪光点，以促其建立自信，变“要我学”为“我要学”，积极主动的参与学习，自觉地培养自己的学习兴趣。

2、创设竞争情境，激发学习兴趣