北京市中小学课余体育锻炼情况的调查研究

王祎

摘要：本文以北京市中小学课余体育锻炼情况为研究对象。通过问卷调查法、访谈法、实地观察法等方法，对中小学的课余体育锻炼情况进行分析，为完善体育教学内容体系、多形式开展课余体育锻炼、妥善处理安全问题、加强课余体育锻炼的创新提出相应建议。

关键词：中小学；课余体育锻炼；调查

前言

2010年开展的第六次全国学生体质健康调研结果显示，学生身体素质继续呈现缓慢下降，但下降幅度明显减小、视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向、肥胖检出率继续增加等。课余体育锻炼是指中小学生利用课前、课间和课后在校内外开展的以满足娱乐、保健、健身活动为主要内容，以个人或者集体为基本单位，以基本的体育项目为基础，促进中小学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动，不仅仅包括学生在学校内参加的早操、课间操、大课间体育活动、班级体育活动等，还包括学生在校外参加的社区和家庭体育锻炼。课余体育锻炼可以提高学生的身体发育水平，促进学生身体素质的发展；促进学生大脑发育、缓解学习压力，与文化课学习相互促进；提高学生体育锻炼的兴趣，有利于形成积极的锻炼态度和兴趣爱好，促进学生终身体育意识的形成发展，也是落实学生每天锻炼一小时最直接、最有利的措施之一。因此，课余体育锻炼的开展的好坏直接影响着学生的体质健康情况。

1家长和学校对中小学学生参与课余体育锻炼的态度