多媒体技术在小学语文教学中的应用

廖丽春

从古至今，传统的教学方法无非是在一块黑板、一本教材、一张嘴和一本教案中进行，老师主要采用讲与练结合的方式教学。而且容易忽视对学生自主性学习的培养，从而压抑了学生对学习的主动性和积极性，忽视了学生才是课堂学习中的主体地位。但如果能够在教学中运用一些现代的科学技术，则可以避免这些缺点。

21世纪以来，社会信息急剧增加，语文作为为学生传递信息的主要载体，它的教学必须改变之前以老师的讲解和粉笔加黑板的单一形式，必须让学生适应现在的信息化社会，否则就会失它在基础教育中的应有地位。随着社会的不断发展，科学技术的不断进步，多媒体也走进了语文课堂。它能够将声音、动画、视频、文字等多种教学形式集于一体，充分调动了学生学习的积极性。犹如教海中引进了一溪活水，为语文课堂注入了新的活力，让学生学习变得主动、让老师教起来也得心应手。当学生能够在轻松愉快的学习氛围中学习时，不仅能够有效地提高学生的学习效率，更能提高对内容的表现力和感染力，让学生主动积极地参与到学习中去，从而优化课堂教学的质量。综合自身的教学经验，我认为多媒体技术在语文教学中的应用主要有以下几点。

一、多媒体的多样化教学方式能够引起学生对语文的兴趣，激发学生的主动积极性，同时提高效率。爱因斯坦曾经说过兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就能更积极主动地投入到学习中去，把“苦学”变为“爱学”，把“学会”变为“会学”。……