“互联网+”时代的教师专业成长

张明+谷雪娟+蔡福玲+许杰+周铁岩

摘要：随着互联网技术的不断发展，其在教育上也发挥着越来越大的作用。虽然“互联网+”教育尚处在探索阶段，一些教师在“互联网+”的模式下显得有些措手不及。但是“互联网+教育”已然成为未来教育的发展趋势，更为重要的是影响了教师的专业成长和未来发展。传统的教学方式将会被取代，新型的教学模式将出现在人们的视野当中。其次在“互联网+”的时代到来之下，教师专业成长也将迎来崭新的明天和未来。

关键词：互联网+；教师专业；教育创新

一、“互联网+”下的教师专业技能再思考

（一）对教师素质做出了新要求

“互联网+”时代的到来让人们重新看待了教育，同时也对教师的专业技能做出了新的规定和要求，尤其是对教师素质有了更高的要求。

（二）赋予教师教学的新理念

其次“互联网+”时代也赋予教师教学工作上的新理念，尤其是针对以下若干内容：一是教师在传授的过程中如果表达和讲解，才能够更加具备适用性和大众化的特点；二是在众多形式内容各异的课程资源中，如果选取出对学习者更加有效和适用的内容；三是虚拟化的教学方式也要注重对学习氛围的营造，让更多的学习者自然而然的走进学习的世界。

（三）对教师人格提出了更高的要求

不仅如此“互联网+”下的教育模式对教师的人格也提出了相应的要求，首先教育行业需要教师具备耐心、温柔、团队意识强、自强不息、学习热情高涨等性格特征；……