高专幼师院校教师发展现状与需求的调查分析

【摘 要】本文针对当前高专幼师院校教育发展中存在的问题，以广西幼儿师范高等专科学校为例，对教师发展现状与需求进行调查分析，结合调查结果对高专幼师院校教师发展进行探讨。

【关键词】高专幼师院校 教师发展 现状 需求 调查分析 问题

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0013-04

随着高等教育大众化的发展，我国的教育办学规模与层次迅速发展。特别是在国家重视职业教育的大背景下，高专幼师院校数量也不断地扩充，绝大部分的高专幼师院校都是由中专独立或合并升格而成，从原来的中专（中师、中职）升为高专（高职）。学校的办学层次改变比较容易，而师资队伍作为学校最重要的内涵建设，如何让原有的教师迅速转型适应高等教育办学要求，让新进的教师迅速适应岗位，完成角色的转换，则面临着巨大的挑战。

一、研究问题

本次调查的目的在于了解高专幼师院校教师发展现状及教师自身的发展需求等，旨在回答几个问题：（1）当前高专幼师院校教师的基本情况如何？（2）高专幼师院校老师的职业认同感如何？（3）高专幼师院校教师发展的现状如何？（4）高专幼师院校教师发展的需求如何？（5）高专幼师院校老师的信息素养怎么样？

二、研究方法

（一）问卷设计

该研究的方法主要为问卷调查法。了解高专幼师院校教师发展现状是什么，教师有什么样的发展需求，进而为促进教师发展提供有效的解决建议或对策。根据研究的内容，初步设计了“教师发现现状与需求调查问卷”。……