欠发达地区高职院校课堂教学信息管理存在的问题及对策

梁建梭　韦银幕

【摘 要】本文分析欠发达地区高职院校加强课堂教学信息化管理的必要性，并针对课堂教学信息管理中存在的问题，从加强学生对课堂行为规范的深入认识、加强教师对课堂教学信息管理的了解以及全面提升教师专业素质，加强专业课程设计水平等方面提出应对策略。

【关键词】欠发达地区 高职院校 课堂教学信息管理 问题 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0124-02

当前，高职院校课堂教学信息管理是体现院校管理水平与教学质量的重点内容，加强课堂教学信息管理水平则成为推动高职院校发展的必然趋势。尤其是欠发达地区，其在经济、文化等方面与发达地区之间都存在一定的差距，且高职院校的教学师资水平与思想观念等均较为落后，这样一来也为提升高职院校课堂教学信息管理工作带来了一定难度。致力于欠发达地区高职院校的课堂教学信息化管理，是近年来推动欠发达地区发展的一项重要措施。为此，本文试分析欠发达地区高职院校加强课堂教学信息化管理的必要性，并针对课堂教学信息管理中存在的问题，提出应对策略。

一、欠发达地区高职院校加强课堂教学信息化管理的必要性

当前阶段推动高职院校教学技术化发展，全面实现教学信息化是适应当前阶段教学的一项重要举措。尤其是在欠发达地区中，推动高职院校课堂教学信息管理，在教学管理中融入信息化技术，不仅是提高教学质量的措施之一，同时也是提升欠发达地区经济发展的有效措施。……