论教学新方法的创新

杨静

摘 要： 多媒体已经逐渐成为小学音乐教学中必不可少的一项重要辅助教学手段，但是多媒体在运用的时候仍然存在问题，本文对多媒体在小学音乐教学中的运用进行分析。

关键词： 多媒体 小学音乐教学 教学运用

当前在社会经济不断快速发展的影响下，信息技术被应用得越来越广泛，特别是在教育行业，多媒体技术已经被广泛应用到各个学科的教学过程中，在小学音乐教学中也是如此。多媒体教学有特点和优势，不仅能够从根本上激发小学生的参与兴趣度，而且能够提高小学音乐教学的整体质量。但是多媒体教学在实际的教学过程中仍然存在一些不足，这些不足在一定程度上影响了多媒体运用和小学音乐教学的效果，只有将这些问题进行有针对性的解决，才能够保证小学音乐教学的整体质量有所提高。

1.多媒体在小学音乐教学中的运用不足

1.1多媒体课件与实际教学内容不相符

在小学音乐实际教学过程中，由于多媒体的应用，可以在网络上寻找到丰富的音乐知识资源，但是在一定程度上就会带来选择困难，很多音乐教师在选择知识重点的时候就会产生一定的偏差，导致与实际的音乐教学内容不相符。比如在《长江之歌》的教学过程中，音乐教师大量搜集了有关长江的图片、各种文字资料和视频，虽然能够让学生对长江的历史、地理位置等一系列知识有所了解，但是由于这些课件内容占据了课程的大部分时间，导致在课程结束的时候，只能匆匆给学生放一遍《长江之歌》的歌曲，课程就已经接近尾声。……