《教授与溜溜球》赏析

刘军

【摘要】通过文章的赏析，了解故事结构、措词造句在塑造爱因斯坦这个人物形象的作用，提升英文欣赏能力和水平。

【关键词】爱因斯坦 结构 词句 形象

巴基和布兰克有一篇回忆与爱因斯坦交往的短文，名为《教授与溜溜球》。文章虽短，但结构清晰，措辞巧妙，言简意赅，塑造了一个真实可亲的人物形象，值得细细品味。

全文737字，10个自然段，可以分为五个部分：自然段1、自然段2-3、自然段4-6、自然段8-9，自然段10。第一段描述了作者和爱因斯坦的第一次见面。由于作者时年尚幼，到爱因斯坦家里，有些胆怯和拘束。爱因斯坦拿了一个溜溜球玩给他看，结果笨手笨脚，没能把球收回来。作者倒是个老手，溜溜球玩得很溜，不但如此，他还指出了爱因斯坦失败的原因。这个聪明、敏捷的孩子给爱因斯坦留下了深刻的印象。在收到作者寄来的圣诞礼物溜溜球后，他回写了一首诗（a poem of thanks），表示感谢。一般普通人写感谢信或明信片即可，但是爱因斯坦以诗回应，既显示出他与人为善、平易近人的一面，又突出他不同常人、特立独行的一面。故事开头便令读者心生好奇，增添阅读的趣味和对大科学家的好感。

第二部分，作者陈述自己在20多年的相识里，对爱因斯坦性格的了解和感触。作者认为爱因斯坦是一个能够与自己和解、与世界妥协的人——who had come to terms with himself and the world around him. 他有自知之明，知道自己虽然在科学领域有重大发现，但依旧有自己的局限。他承认自己的不足，满足自己已有的发现，却又不乏继续探索未知世界的勇气。……