谈课堂讨论在高中历史教学中的应用

罗芬

摘 要：课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，师生之间互相分享激发，从而增强课堂的活力，吸引学生参与的热情，从而改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习。主要阐述高中历史教学中怎样开展课堂讨论。

关键词：高中历史；课堂讨论；主动学习

新课标要求发展学生主动思考和自主解决问题的能力。这就要求教师在教学中要真正把课堂还给学生，让学生在课堂中尽自己最大的可能发挥主动性和积极性。课堂讨论的方法是一个非常合适的提高学生分析问题和解决问题的方法。尤其对于高中生来说，他们已经具备独立思辨的能力，他们的价值观、历史观等已经基本形成，很多学生已经对历史产生了浓厚的兴趣，因此，课堂讨论的形式，不仅让学生之间相互启发促进，也会给教师的教学提出更高的要求，开阔教师视野。那么，如何保证课堂讨论的高效率呢？

一、教师要精心命题

好的问题是一堂成功的课堂讨论的核心，苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思维的诞生。”教师在命题时应充分结合相关的历史事件以及当今的社会现实，这样古今相互参照，对于学生综合素质的提高大有裨益。

（一）注意命题的综合性

如“请分析在19世纪后半期和20世纪初，西方国家的资产阶级为什么会走向反动，而东方国家的资产阶级却与此不同，原因何在，请结合史料详细说明。……