问题情境教学法在初中英语教学中的应用

唐盛芳

摘 要：在新课标英语教学改革的环境下，对初级英语教学提出了越来越高的要求，即更注重学生学习能力的培养和学习习惯的养成。通过分析如何创设问题情境来改变传统的死记硬背的教学模式，以及影响问题情境教学法实施的因素，总结出问题情境教学法在初中英语教学中的应用。

关键词：问题情境教学；教学改革；语言能力

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.23.113

随着全国英语教学改革的步伐，新大纲对初级中学英语教学的要求不仅仅是学生读写能力的提高，还要求学生对英语的应用能力也必须随之加强，此外，作为学习英语的初级基础阶段，英语作为学生了解到的第一门外语，学生良好的学习习惯的养成也是此阶段必不可少的学习任务，只有这样的基础教育才能为进一步学习打好初步的基础，因此必须突破传统的教学模式——重视应试而忽略了语言的交际能力的培养；发展学生的思维能力和自学能力也是初级基础教育必须完成的艰巨任务，因此学生不仅仅要学好，而且还必须具备学习的主动性和创造思维能力，不能鹦鹉学舌，学生要能够主动提出问题和解决问题。培养学生包括应试和日常交际两方面的能力都是为了日后进一步学好英语打好坚实的基础，因此，要求学生掌握教学大纲所规定的词汇、句型和语法；单词的拼读技巧；句子的语音语调；还应掌握常见的名词后缀、形容词后缀、副词后缀以便了解一些基本的构词法；……