庄玲
摘 要: 在初中数学教学过程中,学生每天都会做很多题目,自然会存在做错的情况,面对做错的错题,教师应如何引导学生对待,是丢掉不管还是充分利用,答案肯定是后者,学生如果能养成一种良好的错题收集和改进的习惯,对后期更好地学习数学有很大帮助,本文以初中数学错题收集为出发点,探讨如何更好地引导学生对错题进行收集和改正。
关键词: 初中数学 错题纠错 教学策略
考试周刊 2017年6期
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