初中起始年级说明文教研活动的实践与反思

刘 侠

初中起始年级说明文教研活动的实践与反思

刘 侠

“基于标准·关注经历”是近两年上海市徐汇区初中语文教研活动的主题。初中语文教研力图引导教师围绕课程标准，重点研究从“怎么教”转为“怎么学”，以关注学生的具体学习活动为切入口，提高教学有效性。同时，基于具体课例进行实践反思，探讨初中起始年级说明文教学内容与方式的改进要点。

初中语文 起始年级 说明文教学 主题教研活动

区域主题教研活动是在区域内以教育教学过程中教师所面对的具体问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的实践性研究活动。教研活动主题化、课程化已成为上海市教研活动的发展趋势，对促进中小学教师专业发展起着重要作用。徐汇区初中语文在“基于课程标准教学、关注学生学习经历”（以下简称“基于标准·关注经历”）主题下，结合具体课例对初中起始年级说明文教学进行了初步研讨。

一、教研活动选题：大主题下的小切口

“基于标准·关注经历”是近两年徐汇区初中语文教研的活动主题，前者力图引导教师围绕课程标准进行校本下位分解，实现校本课程实施的具体方案，后者期待教师的教学出发点由“怎么教”转为“怎么学”，以关注学生的具体学习活动为切入口，提高教学有效性。

2016学年第二学期，徐汇区初中六年级语文教研活动在“基于标准·关注经历”的主题下进一步聚焦于初中起始年级说明……