关于建立“语文批评学”的构想

蔡伟

（浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321000）

关于建立“语文批评学”的构想

蔡伟

（浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321000）

语文教学的健康发展，迫切需要建立一门特殊的学科——语文批评学，同时经过专业的训练，培养出一支一流的语文批评者队伍，或者至少有一批人懂得如何进行语文批评，从而科学有效地指导语文的研究与实践。

语文批评学；学科建设；教学研究

“语文”这个概念自叶圣陶等人发明至今，对其的探索、辨析、争论一直没有消停过。但是，无论反对者用怎样激烈的语言批判“语文”，都没有人能够发明一个可以替换“语文”的概念，或者说比“语文”更能获得公认的概念。学界以“语文”的性质争论为根，生发出诸多对于语文教学各式各样的大辩论。以《背影》为例，论争小至中学生说父亲穿铁道线违规，是“糟蹋名著”还是必须尊重的“原初体验”，大至主题究竟纯粹是父子之爱，还是兼有生命意识，甚或以生命意识为主……而且争论各方都拿出对自己有利的证据来证明自己所言不虚不妄。

类似的争论还包括像“语文味”“正道语文”“ 真 语 文 ”“ 青 春 语 文 ”“ 绿 色 语 文 ”等 等 ，几 乎 一 方提出某种观念，总会有一方提出批评，各方纠结其中，不亦乐乎。问题是，这些争论往往缺乏必要的学理，甚至缺乏应有的理性和理智，一不小心就陷入嘲讽、谩骂之中。这种争辩越多，语文就越混乱，于语文教学无补，与教师发展无益。

出现语文或语文教学批评与反批评的混乱与无序，不能怪普通的一线教师，因为，在教育学层面上，也没有建立独立的教育批评学；