高中地理高效课堂建构的教学策略探讨

●江西赣州于都县第二中学 胡 锦



高中地理高效课堂建构的教学策略探讨

●江西赣州于都县第二中学
胡 锦

高效课堂不仅要求教师能够更好地进行高中地理课堂教学设计、教学方法选择、教学内容优化，还应该保证与学生进行更全面、更直接、更有效的沟通与联动，让学生更快地融入高中地理课堂教学中来，学习地理基础知识、掌握基本知识脉络、形成完善的地理思维能力以及思维习惯。只有让学生懂得地理知识的综合逻辑与认知方法，才能最大限度地提高高中地理课堂教学效率，促进地理教学质量的提升。

一、转换高中地理教学理念，优化高中地理教师的教学把控能力与教学设计能力

为了构建高效地理课堂，首先就应该解决教师对高效课堂教学的认知与理解，提升教师对课堂教学的把控与设计能力，全面提升教师的高中地理教学能力。

1.转换教育意识，尤其是应该树立以学生为主体的现代地理教学理念。

老师应该转变现代地理教学理念，尤其是应该树立以学生为主体的现代地理教学理念，重点做好对学生学习需求与地理教学内容选择之间的对接，使地理课堂教学更加灵活、教学内容更有针对性。一方面让学生融入课堂教学过程中来，另一方面做好学生地理学习过程的管理，让教与学、学与用、用与能相结合，突破地理教学的常规模式。

2.做好地理教学方法以及教学能力扩展，增强教师综合教学能力以及教学管控能力。……