读书助力教师专业成长

孙春娟

读书助力教师专业成长

孙春娟

罗曼·罗兰说：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教师有知识，才有底蕴，有底蕴，才有底气，有底气，教学中才有灵气，而这些，唯有读书可以实现。为了突破阻碍教师专业化发展的关键瓶颈，我们精心打造“书润师心”工程，采取以下策略推动教师读书，塑造书香四溢的“魅力教师”。

一、博览群书，争做“经典导师”

“教育者必须先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学教育知识，实践知识”……为此，在读书上，于素质教育而言，教师应该是个“杂食动物”——博览。“经典诵读”是我们学校师生文化素养的奠基工程，要让经典润泽童心，德化心灵，教师必须具备阐释经典的能力和导读经典的资本，为此，在读书上，于学校特色而言，教师应该是株“坚韧植物”——深研。我们强调教师重点要读好四类书：

1.熟读学科教材

每个学期初，我们都借助各级研修活动，带领全体教师研读《课程标准》，明确学段目标。在此基础上，分学科横向提炼同年级上下册教材目标，纵向梳理各年级教材知识体系，明确课标思想在教材编写中的落脚点。随着小学教师学科专业化的发展，借助威海市环翠区教育协作区一体化建设的便利，我们还鼓励教师通览九年义务教育各学科教材，以此提高教师学科间知识的综合运用能力，把握任教学科的课堂脉搏。

2.精读国学经典

“学然后知不足，教然后知困”。要想引导学生诵读国学，教师自己必先研读国学。