梦有多远，教室就有多辽阔

□ 胡志峰

梦有多远，教室就有多辽阔

□ 胡志峰

读罢周春梅老师的《一间辽阔的教室》，感受到一种温馨。在这间辽阔的教室里，我们看到周老师深切关注学生发展的教育情怀。这种情怀构成了周老师教育梦的核心，正是基于此，让原本逼仄的教室变得辽阔起来。

为什么我们没有这样“一间辽阔的教室”？经常听老师抱怨，我们当前的教育禁锢太多，教育空间压迫得让人无法喘息。认识到现实困境很容易，难的是我们面对现实敢于梦想，并努力营造局部的春天，让自己的教室变得辽阔。周老师在书中提到，这间教室其实在我们心中，每个人都能拥有辽阔的教室，拥有辽阔的教育梦。

辽阔的梦，辽阔在教育的点点滴滴。初读此书，有感于周老师与学生之间的亲密和睦。学生可以毫无隐瞒将自己的心事、见到的趣事分享给老师，老师可以将自己的感悟、思考短信给学生，如同亲人朋友般自然。与其说这是一本教育类的著作，倒不如说是一本老师与学生的故事集。在这些故事中，我们可以读到周老师与学生间很多不一定生动却富有温情的故事：她在监考时观察到一个个神情迥异的学生而产生的联想，学生送她笔记本背后长久反省的故事，她讲到学生作文时内心的难过，雪花飞舞时灵动的诗意课堂，分班以后学生不舍的留恋，教师节收到的学生自创诗集……

这些事，实在太平常、太普通了，然而又确实太难得、太珍贵了。在这些看似平常的故事里，我们看到的是周老师一颗细腻的心。