初中物理开放式实验教学的实施策略

聂丽红

初中物理开放式实验教学的实施策略

聂丽红

伴随着科学的进步，传统的实验教学方式已逐渐显出其弊端，中规中矩的教学方式已很难为学生自主性和独立性的形成提供帮助。课堂上，我们应改变实验讲解的方式，通过开放式引导来改变当前的授课模式，以实现实验课堂学习的高效性，本文就目前实验学习中所存在的问题提出一些解决策略。

一、课堂导入

千里之行，始于足下。做任何事情，第一步都是决定成败的关键，物理实验学习也是如此，教师课前要备好教学预案，建立有趣的学习意境，活跃学生的思维，提高课堂教学的有效性。教师在课堂教学开始前，可以通过习题解答、实验分析、周边事物原理等导入教学，所引入的内容可以是所学的基本概念，也可以是原理应用等。例如，讲“光的折射现象”的时候，教师可以向学生提问：“一束光照在水面上会产生什么现象？”根据常理，学生只会回答产生了反射现象，这个时候教师可以现场做一个小实验，将一支铅笔放入一个盛有水的杯子中，在水中可以观察到铅笔折断的现象，这时同学们就会对这种现象产生很强的好奇心，这样一来教师也就可以很顺利地引出光的折射的相关知识，教师也可以进一步进行延伸，将同一支笔放入不同浓度的溶液中，让学生观察折射程度是否相同，通过几组实验的对比和分析，激活学生的求知欲，从而进入正题。教师通过创设情境，激发学生对知识的渴望，对学生实验动手操作能力的培养有着重要作用。……