“裸考”之疑

曹周天

“裸考”是当下在学生中广为流传的术语，其大意是指在未有复习的情况下参加考试。很多学生将“裸考”当作一种备考状态，并身体力行，但从考试本身的内涵及过程来看，“裸考”是否能当作一种备考状态或者策略还有待商榷。

考试作为一种教学评价方式，其目的在于检测学生对一段时间内所学知识的掌握程度。因此，学生在接受这次评价时所需要做的最基本的工作就是温习回顾前一阶段学习的内容，然后轻装上阵，参加考试。考后，根据个人情况，及时调整学习方式。这便是一般考试的前后经过。细究这一经过，我们可以将学生参加一次考试的过程分成如下几个阶段。

首先，学生必须要经过一段时间系统认真的学习，在这段时间里，学生应在老师的指导下，对相应的课程内容进行学习，并能较为清晰与牢固地掌握。这一阶段中学生的学习目标并不直接指向考试，其重心是力求高效扎实地完成指定的学习内容。

其次，在学生学习一段时间后，在某一时刻，他接到了某日参加考试的通知，于是他的学习状态开始由一般的掌握知识逐渐转变为为迎考而复习。在这一转变过程中，不仅学生的思想及学习目标产生了变化，而且具体的学习方式及对策也会为适应考试而做出调整。在这一阶段中，学生们大多考虑的是如何能够充分复习，在考试中有好的表现。

在经历了前两个阶段的学习后，真正的考验到来了——走进考场，可视为第三个阶段。……