关于新课标实施的几点思考

胡红军

面对新课标应如何转变观念，明确目的，积极探索，推动新课标的贯彻实施，摆在教师面前是一个迫切需要探索的问题。新课标实施以来，大多数教师都能做到师生互动、调动学生的思维参与，体现学生的主体地位，采用多媒体教学，注重理论联系实际，教学效果好。但同时也暴露一些问题，如课改目的不明确，观念没转变，穿新鞋走老路。在此，作为一直在一線的语文教师，我根据平时的教学，教研的积累，认为教师在新课标实施中应注意几点问题：

一、目的明确，积极探索，促进新课标的贯彻实施。

受旧观念的影响，教师主宰课堂的现象依然存在，导致学生失去了学习的主动性和创造精神。德国教育家斯普格说过：教育的最终目的是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。教育的创新最根本要从课堂改革抓起，课堂上要改掉过去照搬教材教学，学生被动听讲，被动回答的局面，通过学生与书籍建立起直接的联系，使学生成为学习的研究者，发现者，探索者，通过学生自己动口动手来激发学生学习的主动性何积极性，增强学生的思考力何创造力。使学生的学习过程成为学生探索发展的过程。这种形势，课改势在必行，教师应增强紧迫感和使命感，明确目的，积极探索，促进新课改贯彻实施。

二、转变观念，互尊互爱，营造平等，诱发学生创新的火花。

传统教学，老师常常居高临下，思维机械单一。新形势下，教师既是知识的……