信息检索技术在药学教学工作中的应用

汪盈盈

摘要：药学服务的主要目的是提供负责的药物治疗，改善患者的生活质量。随着网络技术的发展，人类进入了信息和知识爆炸的时代，信息教育已经成为高等药学教育中不可或缺的内容之一。如何让学生具备获取信息资源、紧跟信息时代步伐，不断对知识进行更新换代，掌握好信息来源和检索的知识是不可缺少的。本文分析了信息检索技术在药学教学工作中的应用。

关键词：信息检索技术；药学教学工作；应用；

药学信息检索技术未来最重要的发展趋势就是以计算机技术为核心的现代信息处理技术与通信技术、感测技术和控制技术融合在一起，形成具有信息化、智能化和综合化特征的智能信息系统，以最大程度地扩展药学人员的药物信息的功能。

一、重点掌握计算机信息检索技术

对于药学教学来说，传统的检索课程多是以手工检索为主，手工检索时需要翻阅大量的纸质索引，检索到相关内容后还需进一步查找相关的期刊全文。不仅费时费力，还不利于全面掌握信息。对于教学资源管理来说，保存和管理纸质资料也存在一定的难度，成本也高，已经不适应时代的发展和要求，影响了教学质量和教学要求。随着计算机技术和网络信息的发展，计算机信息检索技术成为一项重要的药学教学内容。通过掌握网络信息检索的途径和方法，可快速、准确、全面地掌握有关信息，并可以不断扩展和更新信息。如实验题目的设置，要注意教学对象学科专业背景的不同。药学院校或综合高校的药学院、系，其专业主要有药化、药分、药剂、生物药学、中药、医药贸易、药事管理等。目前，药学信息检索课在这类专业院校、系是一门公共课程。学生使用相同的教材，按统一的教学大纲和学时数进行教学，教材本身只体现大药学的信息检索特征，没有具体专业的细化。这就意味着，如果我们不在检索实验题目的设置上体现大药学各专业的具体特征，势必影响到学生针对药学类各具体专业课题进行信息检索的能力。为此，实验题目设置应体现出相关的专业特征。例如，实验题的设置即要有“检索某化合物制备信息”、“检索某药临床不良反应信息”、“检索某药的临床治疗效果信息”、“检索某化合物成份分析信息”。这类体现大药学特征的实验题，也要设置如：“检索某生物碱分离提纯方法信息”、“检索肿瘤疫苗药理学信息”、“检索中药注射剂不溶性微粒信息”。这类体现生物学、医学、中药学特征的实验题。这样设置实验题目，因检索内容涉及大药学的各个专业，便于专业背景不同的学生，应用所学的专业知识去理解分析题目，如对检索词的选取、同义词的掌握；上、下位概念词的选取；选择检索工具与途径；对检得信息进行专业筛选。培养了学生对本专业信息进行检索的思路与能力。因为实验题目涉及药学各个专业，学生还可以通过完成不同的题目，拓展对相关专业情报信息进行检索的能力。

二、专利内容的检索实验

专利文献是一种重要的文献类型，每年全世界90% -95% 的发明成果在专利文献中可以检索到。但人们在利用药学文献时，往往注重于专业数据库的检索而忽略了对专利的检索，而很多数据库并不收录专利文献，因此漏检了专利文献，给科研工作造成了不良影响。因而，在检索设置中，药学专利信息的检索是必须设置的内容。设置专利检索目的，主要是培养学生以专利文献特有的检索点，从各类中、外文免费专利网站上获取专利文献的能力。

三、多种检索技巧与方法的综合运用

目前，各类数据库，其检索界面都比较友好、相似，检索和信息输出快速。如果检得结果较多，对检得信息的再限定再提问以提高查准率，是计算机检索中的一个关键。如在设置检索题时，可故意选取一些各学科的常用主题词、常用化合物、通用药品名称作为检索题目中的第一检索词，同时在题目中再设置二到三个二次限定词。让学生在一个实验题目中，运用布尔逻辑、字段限定等方法，从大量信息中快速检索到符合题目限定要求的准确结果。另外，在题目设置上，限定同義词，文献类型、语种、出版时间等，让学生练习各种数据库检索界面中所具有的“词表词选取”、“文献类型”、“语种”、“出版时间”的限定等多种检索限定功能。例如：“查找除高效液相法外，分析某物质成份的发表在核心期刊上的近五年的综述文献”这一题目。如果要准确的查到相关内容，会用到布尔逻辑法，还要进行信息类型、发表时间、信息来源及检索词在文献中出现位置的限定。通过设置这类题目，使学生经过实验练习，掌握计算机检索的技巧。

四、检索练习的安排要注意课堂练习与课后练习的结合

1.信息检索练习应当保持持续的过程，课堂上学生进行检索实践，在课后，提倡学生在各自专业学习的基础上，关注本专业内自己感性趣的课题，进行信息收集，或要求学生和院、系的专业老师联系，为教师的科研做一些信息收集，发挥学习的主动性，巩固并提高信息检索技巧。而检索课教师在课后要注意和学生的沟通，以指导学生。当然，课后检索练习只能是课堂练习的补充，对于初学检索的本科生，面对面的上课是主要的教学方式。对于药学教学老师来说，不仅需要具备图书情报学知识、医学知识、英语知识外，还必须具备计算机、网络知识，更重要的是具备开发和利用网络医学资源的能力。因此，药学教师需要不断学习，紧跟时代步伐，及时更新教学内容，改变教学模式，提高教学水平和质量。

2.药学教学是一项实践性很强的工作。药学是一门实践性很强的学科。药学教学不仅要求学生掌握大量的基础理论知识，还应更加注重加强学生实践能力的培养。因此，药学教学考试中应侧重考查学生的实践能力和动手能力。因此，在信息检索实践中，应将教学考试内容分为基础理论部分考试和上机实践部分考试，综合锻炼和评价学生的实际检索能力及文献信息的分析与利用能力。

随着网上信息资源的丰富，药学教学工作逐步向电子化、网络化、数字化方向发展。让学生掌握信息检索技术，对于提高学生能力，使之在日益激烈的人才竞争中立于不败之地，具有重要的现实意义和对未来前瞻意义。我们应该努力培养学生有了问题先通过信息搜索进行自我解决的良好习惯，强化其信息检索的技能，不断提高其自主学习的能力。

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