以问题为导向的药学类专业药理学教学的研究与实践

邹莉波 杨静玉 吴英良 张予阳 夏明玉 左代英 王芳

（沈阳药科大学，沈阳 110016）

以问题为导向的药学类专业药理学教学的研究与实践

邹莉波 杨静玉 吴英良 张予阳 夏明玉 左代英 王芳

（沈阳药科大学，沈阳 110016）

为了在理论课教学过程中不仅传授理论知识，也能培养学生的综合能力，提高教学质量，沈阳药科大学药理教研室开展了以问题为导向的药理学授课的改革。本文介绍了药理学授课的改革情况，并分析了面向药学类专业本科生的药理学授课与医学类专业学生的区别及存在的问题。

药理学；PBL教学；自主学习

基于问题的学习(problem-basedlearning，PBL)是近些年来高校普遍重视的一种新型的教学模式。该教学法有利于提高大学生的自主学习能力以及解决实际问题的技能。因此，我校药理学教学团队在药理学授课时开展了以问题为导向的教学，取得了阶段性的成果。

一、药学类专业本科生学习药理学的特点及存在的问题

《药理学》是一门研究药物与机体间相互作用及作用规律的一门科学，也是联系药学与医学的一门桥梁学科。因此，医学院校及药学院校均将药理学作为主干课程开设。然而，医学专业主要培养的是临床医生，对医学生的授课更偏重药物的临床应用、不良反应及药物相互作用等；而药学专业的学生毕业后主要从事新药的研究开发、生产与销售等工作。因此，他们不仅需要掌握或熟悉目前临床用药的药动学特点、药理作用、作用机制、临床适应症、不良反应及禁忌症，同时，更需要了解如何能证明某化合物的药理作用及作用机制，目前临床用药存在哪些问题等，以指引新药研发的方向。……