浅论在初中数学教学中如何有效运用微课模式

孙雅红

摘 要：主要对当前数学教学中所存在的问题进行了介绍，提出采用微课模式并分析了它在课堂辅助教学中所发挥的重要作用及其实践应用情况。

关键词：微课；初中数学；意义

微课是指利用当前主流的信息技术，将一些课件、测试题等以课堂教学视频的形式呈现出来，是对传统单一教学模式类型的补充和改进。现今，随着信息、网络、电子科技的快速发展和授课手段的不断改进，微课也逐渐走进大众的视线并被众多教育工作者所关注和应用。

一、当前初中数学教学中的问题

1.学生的问题

一些学生对数学科目缺乏正确的了解，觉得学习数学除了应付考试以外，没有其他用途，对这一学科缺少最基本的学习兴趣。还有一部分学生害怕上数学课、做几何题，对学习没有信心，尤其是在遇到有一定难度的内容时，如果没有教师的帮助，他们甚至会选择放弃。也有学生对教师有很强的依赖性，处处需要教师的指导才能进行。

2.教师的问题

部分教师仍旧拘泥于传统的授课方式，课程没有新意、教学手段单一，使得学生学习兴趣不浓、态度懒散。加之多数教师不注重和学生进行沟通，因此就发现不了他们在学习和生活当中遇到的问题，也就不能及时采取措施进行改善。甚至有些教师的课堂还存有专权现象，学生没有发言和质疑的机会，这种“闭门造车”式的教学方式，不但不能对学生的数学学习提供帮助，而且严重阻碍了他们的进步和正常发展。……