论小学生公民意识的培养

广东省广州市增城区新塘镇大敦小学 郭智清

公民意识是法治国家的基础，是市场经济的保障，也是文化建设的导向。因此，时代交给我们的一个重要任务就是要培养人民的公民意识。但在现实生活中，大众的公民意识淡薄，关于公民意识的宣传、教育也与时代的要求远远不相适应，因此，在孩子时期重视公民意识的培养显得尤为重要。

一、从劳动教育入手，培养学生的责任意识

所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。一种良好意识的形成不是一朝一夕的事，尤其是要让人形成良好责任的潜意识，那必须从小抓起。

在大部分的小学，学生是要轮流值日的。我们会发现许多状况：有的学生在值日当天，迟迟未到；有的把扫把当成孙悟空的金箍棒，摆弄个不停；有的则拖着扫把从这边逛到那边，又从那边逛到这边；有的几个人围在一起谈天说地，压根没想到他们的劳动任务还没完成……种种懈怠的表现，无一不说明——他们没有劳动观念、没有责任意识。

一次劳动过程，其实也是一次社会化的过程，对学生今后个人的劳动方式、劳动行为、劳动价值观都会产生潜移默化的影响。因此没有开展劳动教育的学校教育是不完整的，学校一定要对学生进行“劳动最光荣”的教育。要让学生明白：作为一名学生，在学校里学习，就有义务和同学们一起保持校园和课室的整洁。