谈谈初中语文教学中对创新能力的培养研究

广东省清远市连州市慧光中学 黄景辉

在初中语文教学中培养学生的创新能力，不仅能够促进学生创新思维的发展，也有助于学生自主学习、探究能力的提高，对于提升学生语文素养，以及课堂教学质量和效率有着重要意义。

一、激发学习兴趣，培养学生的创新意识

兴趣是促进学生积极主动参与教学活动的关键动力，只有产生浓厚的兴趣，学生才会全身心的投入到学习探究中。因此，在实际教学中，教师要充分利用学生这一心理特点，深入了解和掌握学生的兴趣、爱好，并以此来设计语文教学活动的内容和环节，并根据学生的认知特点在教学环节中巧设疑点，激发学生的好奇心，从而调动学生学习探究的兴趣和积极性，使学生带着强烈的求知欲去探索语文知识，并在此过程中培养学生的创新意识。另外，在课堂教学中，教师要积极与学生进行互动交流，通过沟通和引导使更多学生能够主动参与教学中，并在此过程中引导学生找到适合自己的学习方法，并使其懂得从多方面分析和解决问题，从而发现语文知识的魅力，也使学生的学习过程更加主动和轻松，促进学生创新能力的提升。

二、构建有助于学生创新思维发展的学习氛围

在初中语文教学中，很多学生由于语文基础薄弱和心理等问题，在语文课堂学习中常常会呈现一种恐惧和焦虑感，害怕受到教师和学生质疑与批评，而常常不敢发表自己的看法和见解。对此，在初中语文教学中，教师应该用平等、和蔼的眼光去看待每一位学生，为学生构建一个轻松、愉快的课堂教学氛围，从而使每位学生都能够拥有发言和表现的机会，同时还要创造有利条件，帮助一些学生克服心理障碍，勇敢地表达出自己的想法。而学生也只有感受到教师的关爱和尊重，积极主动地参与到课堂教学中来。使每位学生的创新思维和能力都能够得到科学全面的培养和发展。

另外，教师也可以在课堂教学中，运用鼓励、认可和赞扬的语言来引导学积极地进行自主分析和探究，也可以利用生动的肢体语言拉近师生间的距离，让学生充分体会到学习语文知识的乐趣。运用生动有趣的教学语言，可以使学生在生生互动和师生互动的互动交流过程中学习和积累到更多知识，并探索出更多新颖的解题思路和方法，使学生的创新思维与能力在学习中得到充分发挥。

三、培养学生的发散思维，提升学生的创新能力

发散性思维是学生形成创新思维的基础，要想培养和提升学生创新思维的能力就必须加强发散性思维的培养。因此，在实际教学过程中，教师应该引导学生从不同角度去思考和解决问题，并探索出不同的解决思路和对策，鼓励学生要敢于突破传统思维模式，大胆创新。在讲课时，很多时候，我们都是先让学生理解并掌握文章的主旨，然后再引导学生从文中不同人物的角度出发去思考文章内容。在学生思考探究过程中，教师要顾鼓励学生积极的发表自己独特的想法，以及对文章内容不同的见解，并对学生的思想和见解给予充分的认可和指导，提升学生学习的成就感和自信心，从而充分调动学生参与教学活动的积极性，也使学生的发散性思维在学习探究中得到充分培养，同时也激发和提升了学生的创新能力。

创新是一个国家和民族进步发展的关键动力，创新能力也是学生学习发展的重要技能。因此，在初中语文教学中，教师应充分解放自身思想，更新教学方法，不断的探索和挖掘语文教学资源，激发和培养学生的创新思维与能力，引导学生积极主动地探索和思考，为学生营造一个轻松、和谐的学习氛围，让学生自己去发现和探索知识，促进学生创新能力的发展与提高。