我是这样表扬学生的

广西百色市田东县林逢镇保群小学 李日兰

正文：

表扬是认同别人的一种重要方式，学生在成长过程中，有人受表扬的多一些，被人认同感、成功感容易满足，往往容易取得成绩；有人受批评多一些，特别是一部分缺点多的学生身上，不管在家里，还是在学校，可以说极少获得表扬，久而久之，失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心，学生工作就难做了。有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块肥沃的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种，途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓，这样，才能使学生从小懂得自觉养成守规范的好习惯。因此，表扬在教育过程中有着不可忽略的作用。通过多年的工作实践，我认为表扬要注意这样几个方面。

一、要善于表扬

老师应深入了解待优生内心深处犯错误的动机和目的，不要老是盯在其犯的错误上，要注意批评的应是学生错误的行为，而不是针对人，否则，一味的批评、指责、训斥，学生容易自我否定，自卑，甚至学会撒谎、出现逆反的敌对与反抗行为。作为老师应注意从正面、积极的角度去审视学生，要善于发现捕捉学生身上的闪光点，巧妙地在表扬中说服教育，可能效果会更好。

二、要及时表扬

对待优生应该表扬的行为，老师应及时地表扬奖励，以强化刺激，因为学生心目中，因果关系是紧密联系的。……